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浅谈数学教学中的情感培养
被引量:
1
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摘要
情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。人的情感对他的行为有着重大的指导和调节作用。一门课程的情感能使人思维敏捷,产生强烈的求知欲,深化对知识的兴趣与热爱。那么如何在数学教学中培养学生的积极情感昵?本文从以下五个方面谈谈自己的认识。
作者
刘秀华
机构地区
济宁市东门大街小学
出处
《今日科苑》
2010年第2期184-184,共1页
Modern Science
关键词
情感培养
数学教学
客观事物
调节作用
求知欲
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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