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高中数学教学认知与探讨
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摘要
高中数学教师只有充分了解高中数学的特点,把握高中数学的学习方法,遵循高中数学的规律,才能帮助学生更好地学习,从而达到高中数学的教学目的。
作者
潘启文
机构地区
广东省清新县第一中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第4期31-32,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
高中数学
数学教学
学习方法
数学教师
教学目的
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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