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语文阅读教学设计

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摘要随着课改的实施，教师的教法便显得有些单调、模式化。学生由浓厚的学习热情变得逐渐淡漠。如何运用教科书中有效资源，精心设计阅读教学步骤，体现语文的魅力呢？

作者姜波

机构地区河北省承德县六沟初中

出处《中国教育技术装备》 2010年第4期81-81,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学设计阅读语文学习热情教学步骤模式化教科书教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国教育技术装备

2010年第4期

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