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高中数学教师应当树立的几种意识被引量：3

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摘要作为一名高中数学教师，在新课程改革的实践与推进过程中，必须具备以下几种意识：问题意识、整体意识、局部意识、合作意识、生本意识、学习意识与创新意识，只有树立起这些意识并在教学实践中贯彻，才能更好地促进教师自身的专业成长．

作者吴立宝宋维芳

机构地区四川内江师范学院数学与信息科学学院四川内江师范学院图书馆

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第11期30-31,共2页

关键词新课程改革数学教师意识

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633.7 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2009年第11期

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