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实施有效教学之“自主探究”策略
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摘要
实施有效教学应注重培养学生的独立性和自主性,引导学生经历自主探究学习的过程,让学生自主、独立地发现问题,并在教师的指导下对问题进行质疑、调查、实验、探究,促进学生的学习积极性,逐步形成主动地、富有个性地学习。可“自主探索”学习已成为课堂教学中的一种“时尚”,教师实行让学生自主探究,但交流时,教师却完全按预设好的教案进行教学,生怕节外生枝。如何才能有效地引导学生进行自主探究呢?我想结合自己的教学实践来谈谈有效课堂教学的几种策略。
作者
黄天生
机构地区
安溪敬德中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2009年第12期61-62,共2页
关键词
有效教学
自主探究学习
课堂教学
学习积极性
教学实践
学生
自主性
教师
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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