摘要
课程资源是实现体育课程目标的基本条件，是满足体育课程活动需要的一切素材。以往由于课程管理体制的单一和集权化，使体育课程内容的选择面过窄，从而忽视了各地经济、文化、教育和学生发展的不均衡性和特殊性，也忽视了社会发展的时代特征。特别是原有的体育课程内容城市化比较突出，缺乏农村学校体育的特色，使得不发达地区无法执行体育教学大纲所规定的教学内容。现在，由于体育课程理念的变化以及体育与健康课程标准本身的要求，我们应当审视现行体育课程存在的问题，重新构架适应时代进步和社会发展的、新的体育课程体系。所以，体育教师必须转变传统的课程观念，
