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架设于理论与实验之间的桥梁——案例教学运用于音乐教学论课程中的探究
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摘要
在音乐教学论课程中运用案例教学,有利于加强理论与实践的联系,缩短教学与实践的差距,促进学生学习方式的改变;有利于学生多种能力的培养。就案例教学在音乐教学论课程中的运用进行了探讨。
作者
徐菁菁
机构地区
常熟理工学院
出处
《苏州大学学报(工科版)》
CAS
2009年第5期152-153,155,共3页
Journal of Soochow University Engineering Science Edition (Bimonthly)
关键词
案例教学
音乐教学论
价值
实施
分类号
J60 [艺术—音乐]
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