摘要
学习内容、教学策略和学生分析是循环程序教学设计的三个要素,循环结构是程序设计的三种基本结构之一,是程序设计的基础。它是对之前学习的顺序结构、分支结构程序设计的知识和能力的提升,也是以后学习子程序以及利用汇编语言编写综合应用程序的基础和前提,起着重要的承前启后的作用。
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2009年第6期152-153,共2页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition)