高职院校可编程序控制器课程的教学设计

本文针对高职教育的特点和培养目标，充分运用柳州职业技术学院所在的地域优越性。利用地方企业及学院拥有的资源，从教学内容、教学组织、教学方法等方面，对可编程序控制器课程的进行了大胆的设计与创新。在整个设计过程中，不仅突出学生动手能力、创新能力与自主学习能力的培养，而且注重学生与企业零距离对接，全面提高了该课程的教学质量与教学效果。