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中职生学习数学的思维障碍探析
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摘要
本文通过对中职生学习数学时存在的思维障碍的分析,探讨克服中职生学习数学思维障碍的方法。
作者
宋鲁宁
机构地区
南宁市第三职业技术学校
出处
《广西教育》
2009年第36期95-96,共2页
关键词
数学教学
思维障碍
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
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