临床路径在临床护理教学工作中的应用及效果

目的:探讨临床路径在临床护理教学工作中的应用及效果。方法:将实习护生分为2组即实验组和对照组,分别采用2组教学方法进行临床护理教学。实验组实施临床路径教学法,对照组实施传统教学法。实习结束时对2组护生考核成绩及教学效果进行评价。结果:实验组考试成绩及护生对老师教学满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:临床路径的应用提高了护生的理论、操作、实践能力;同时提升了老师的带教水平,规范了教学流程,提高了护生对教学老师的满意度。