摘要
网络课程评价是对网络课程价值的重新认识。本文从网络课程评价的基本定义出发,分析了传统的网络课程评价的方法和局限性,探讨了网络课程评价的基本原则,重新界定了网络课程的评价对象,提出了网络课程评价指标新体系。
出处
《湖北广播电视大学学报》
2010年第2期13-14,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
基金
江苏省教育厅2009年高校哲学社会科学基金资助课题研究成果(项目课题名称:<高职英语网络课程开发与学习质量评价研究>
编号:09SJB880011)
2009年江苏省成人高等教育精品课程<实用英语>研究成果
