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关联理论对大学英语听力教学的启示
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摘要
关联理论对大学英语听力教学有重要的启示作用,通过研究大学生英语语言、内容以及心理上的问题,结合关联理论本文提出了几点教学启示,包括扩大学生信息储量、加强背景知识介绍、提高学生语用推理能力等。
作者
叶琴
机构地区
宁波大红鹰学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2010年第2期133-133,共1页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
关联理论
听力理解
听力教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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湖北广播电视大学学报
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