期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用多媒体技术解决朗读中的“四化”现象

下载PDF

导出

摘要《中学语文课程标准》明确指出，语文阅读教学要重视朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶。人们常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”，讲的就是朗读在语文教学过程中的重要作用。“文章不是无情物”，

作者黄犊

机构地区广西北海市第六中学

出处《中学教学参考》 2010年第1期16-17,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词多媒体技术朗读《中学语文课程标准》 “四化” 语文阅读教学整体感知教学过程诗三百

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

引文网络
相关文献

1胡千祥.漫谈在中学语文教学中对学生进行美育[J].吉林教育（教研）,2010(6):122-122.
2张云.在语文教学中如何落实探究性学习[J].学园,2010(23):97-97.
3张凤霞.阅读鉴赏与审美能力的培养——谈个性化阅读教学体会[J].试题与研究（新课程论坛）,2014,0(24):23-23.
4涂丽.初中生阅读能力与习惯培养之我见[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(12):277-277.
5董利娟.让初中语文课堂散发“阳光”的味道[J].新课程导学（上旬刊）,2016,0(5):88-88.
6张艳辉.建构高中语文高效课堂的思考[J].祖国（建设版）,2014(3):71-72.
7严景北.和谐课堂教学反思[J].学语文,2009(4):24-24.
8蒋艳华.提高语文课堂教学时效性之我见[J].魅力中国,2009,0(23):133-134. 被引量：1
9李振国.新课程标准中语文高效课堂构建的策略[J].商情,2013(24):231-231.
10毛来宝.浅谈语文课堂教学中探究性学习的运用[J].青春岁月（学术版）,2013(10):45-45.

中学教学参考

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部