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提高数学课堂提问有效性策略探微
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摘要
随着高中数学新课标的实施,教育改革的不断深入,高中数学课堂教学出现了百花齐放,百家争鸣的形势,各种课堂教学模式层出不穷,各种新的理念不断提出.从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态,但认真的品味之下却引申出令人深思的问题:这些新理念与新教学模式能否真正激发学生学习数学的兴趣,
作者
张艳云
机构地区
广东深圳市教苑中学
出处
《中学教学参考》
2010年第1期77-78,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中数学
课堂提问
有效性
课堂教学模式
数学课堂教学
教育改革
百花齐放
百家争鸣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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