摘要
现在都在提倡均衡教学，在学校里实行平行班教学，再没有什么“重点班”、“差班”之分，有些城市不仅进行了学生的均衡，也对全市的教师进行均衡，使得不同的学校在师资力量上没有差异．在同一班级，怎样才能使不同层次的学生都能愉悦地享受上课，并能取得理想的成绩？这是一线教师普遍面临但又不好解决的问题．在原有班级编制不变的情况下，在具体教学中，应该怎样根据学生的不同情况，有针对性地教学？
出处
《中学教学参考》
2010年第1期85-85,共1页
Reference for Middle School Teaching
