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关于语文教学低效窘境的思考
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摘要
“百科之母”——这是人们对语文的称谓。它是一切学科的基础,在中小学教学中它耗时最多,效果却往往不能令人满意。面对教学中高耗低效的窘境,本文在分析原因的基础上,试图提出几点建议。
作者
蓝涛
机构地区
广西北海市第六中学
出处
《中学教学参考》
2010年第3期8-8,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
语文教学
窘境
低效
中小学教学
学科
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
C912.1 [经济管理]
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