新课程背景下数学教学中德育渗透探索被引量：4

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摘要 1．新课程背景下数学教学中德育渗透的现实意义 “智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质”（苏霍姆林斯基语），新课程背景下，高度重视数学教学中的德育渗透有着十分重要的现实意义．首先，数学教学大纲对德育提出了明确的要求，如九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲提出：“结合教学内容对学生进行思想品质教育，

作者任军潘小明

机构地区江苏省常州市正衡中学泰州师范高等专科学校

出处《中学数学研究》 2010年第2期1-5,共5页

关键词数学教学大纲新课程背景德育渗透思想品质教育苏霍姆林斯基九年义务教育教学内容初级中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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