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唤醒学生的问题意识——培养学生数学问题意识的思考
被引量：
6
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摘要
问题意识是创造性、创新能力的基础．早在30年代陶行知先生就言简意赅地说“创造始于问题”，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能．因此，在教学中唤醒学生强烈的“问题意识”，发展学生创新能力是当前数学教学的重要课题．
作者
何启玉
机构地区
江苏省南通市第二中学
出处
《中学数学研究》
2010年第2期8-11,共4页
关键词
学生创新能力
“问题意识”
数学教学
唤醒
培养
言简意赅
30年代
陶行知
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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