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大学课堂内师生隐性冲突剖析
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摘要
大学课堂是师生互动的主要场所,在互动过程中由于双方在地位和行为上的不同及角色规范的差异性。隐性冲突成为课堂内师生冲突的主要形式。隐性冲突不利于师生关系的和谐发展及课堂教学效果的提升,因此,剖析师生的隐性冲突有一定的现实指导意义。
作者
李晓红
常建萍
机构地区
陇东学院教育学院
陇东学院音乐系
出处
《卫生职业教育》
2010年第4期26-27,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
大学课堂
师生冲突
隐性冲突
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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