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对小学数学教学“情境创设”的“冷”思考
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摘要
新课改为小学数学教学改革带来了生机与活力:全薪的教育理念给教师的活动注人了新的动力:活跃的课堂气氛增强了学生的自主空间:生活化的情境创设改变了原有单调而又枯燥的模式。但随着新课程改革的不断深入.在热闹、自主的背后也隐藏着一些深层次的问题.小学数学教学情境的创设也存在着不少误区.值得冷静思考。
作者
孟晓庆
吴烈
机构地区
江苏苏州市吴中区东山中心小学
出处
《小学教学研究》
2010年第2期37-38,共2页
关键词
小学数学教学
情境创设
数学教学改革
自主空间
新课程改革
课堂气氛
教育理念
教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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