加强语文教学的情感因素 促进学生的领悟力

加强语文教学的情感因素是落实素质教育的需要。教学中围绕学生"读"这个中心,以读代讲,以读促思,以读促悟,就能使学生的情感与作者的情感产生共鸣,能使学生主动参与阅读实践活动,有利于培养学生从阅读中来领悟文中的内容,领悟作者思想感情的变化。在教学中,加强语文教学中的情感因素,以读为主,引导学生入情、悟情,能唤起学生的情感,促进学生的领悟力的提高。