试论幼儿的语言教学

根据新纲要精神,幼儿的语言教学活动,主要应侧重对孩子倾听、表达、文学欣赏和早期阅读能力的培养,同时结合其他活动的进行,使幼儿的各方面的综合技能同步。为此,老师必须为幼儿创设灵活的语言环境、提供开放的交流空间、展示多样的课件教具,才能进一步提高幼儿的语言能力。