期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高初中数学课堂教学效益的案例分析
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"课堂教学效益不高,学生课业负担过重"是初中数学教学中亟待解决的现实问题。文中运用引导发现法,并结合案例,提出了新的课堂教学策略,以提高初中数学课堂教学效益。
作者
杨仑
机构地区
湖州第四中学
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2010年第1期231-232,共2页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
数学
教学效益
案例
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
2
1
罗增儒.数学教学论[M].西安:陕西师范大学出版社,2007:120-121.
2
杨裕前,董林伟.数学教师教学用书[M].南京:江苏科学技术出版社,2008:130-132.
共引文献
2
1
谢应文.
浅谈提高初中数学课堂教学效益的策略[J]
.中国科教创新导刊,2010(18):63-63.
被引量：7
2
汪飞燕.
引领学生走进数学实际问题的解决——初中数学《生活中的不等式》教学案例分析[J]
.数学学习与研究,2011(16):61-61.
被引量：1
同被引文献
4
1
李波.
新课标指导下的初中数学课堂教学探索[J]
.学周刊（中旬）,2011(1):168-169.
被引量：11
2
杜明科.
新课改背景下提高农村初中数学课堂教学效果的思考[J]
.教育教学论坛,2011(15):150-150.
被引量：17
3
邹凌志.
提高初中数学课堂教学有效性的策略——以反比例函数为例[J]
.镇江高专学报,2012,25(3):121-122.
被引量：6
4
陈建忠.
浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略[J]
.读与写（教育教学刊）,2014,11(8):88-88.
被引量：6
引证文献
2
1
王月群.
浅论初中数学课堂教学存在的问题及其对策[J]
.课程教育研究,2015,0(5):153-153.
被引量：4
2
陈茂群.
提高初中数学课堂教学效益的策略研究[J]
.文理导航,2017,0(32):31-31.
被引量：1
二级引证文献
5
1
邵立,钟廷修,严隽琪,马登哲.
虚拟制造环境与仿真[J]
.中国机械工程,2000,11(8):919-922.
被引量：6
2
施锐飞.
初中数学课堂教学的有效策略[J]
.数理化学习（教研版）,2018,0(8):49-50.
3
祁义和.
中学数学教学中课堂提问的误区与对策[J]
.当代教研论丛,2020(8):64-64.
4
梁中民.
新课标指导下的初中数学课堂教学探索[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2016,0(18):61-61.
5
刘俊鹏.
当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2019,0(11):150-151.
1
郭慧君.
定语从句的教学探索[J]
.中国校外教育（上旬）,2013,0(S2):331-331.
2
杨耕文.
引导发现法及其在高等数学教学中的应用[J]
.洛阳大学学报,2004,19(4):102-104.
被引量：2
3
高彦平.
初中数学有效教学方法及策略研究[J]
.才智,2015,0(29):225-225.
被引量：3
4
胡玉连.
浅谈小学生数学学习兴趣的培养[J]
.知识文库,2015,0(23):17-17.
5
赵春艳.
论当代语文课程教学方法改革[J]
.科技致富向导,2008,0(5X):68-68.
6
刘景春.
用“引导发现法”教学平方差公式[J]
.天津教育,2005(8):53-53.
7
吴国维.
数学学科创新教学初探[J]
.数学学习（海口）,2005,0(2):2-3.
被引量：1
8
詹孝鹏.
引导发现法教学和创造思维的培养[J]
.扬州教育学院学报,2000,18(3):56-60.
被引量：3
9
杨坚华,张银华.
兴趣是最好的老师[J]
.才智,2009,0(16):116-117.
10
许烈琴.
试析引导发现法在初中数学课堂教学中的使用策略[J]
.数学学习与研究,2010(6):25-26.
被引量：2
西南农业大学学报（社会科学版）
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
