摘要
元认知理论愈来愈为语言学界所关注。元认知理论对大学英语教学,乃至大学英语设计都有积极的影响。大学英语教学的宏观教学设计以元认知为主要框架,并对与教学密不可分的教学模式、教材、测试这三个教学要素都有影响。在教学过程中渗透元认知策略的训练和元认知能力的培养,以避免教学的随意性和盲目性。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2010年第1期133-135,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究教育规划项目(2008GH96)