运用化学学案 改变学习方式

减负增效背景下，运用学案教学模式，使学生的学习方式变被动为主动，变依赖性学习为独立性学习，变“满堂灌”为自主学，变个体学习为合作学习，从封闭的课堂走向开放的课堂，提高学生自主学习的能力。