基于流程图的机器人教育平台

当今世界综合国力的竞争，归根到底是科技的竞争，也就是科技教育的竞争。加强和改进我国中小学的科技教育，是我国基础教育改革中亟待研究和解决的重大课题。而机器人以其跨学科的特色成为科技教育的首选。当前机器人教育已经如火如茶的展开，但其开展主要是以竞赛为导向，难以实现普教等问题。事实上，中小学科技教育应该面向全体学生，要对全体中小学生施以不同层次、不同内容的、适用范围广泛的基础科技知识和方法的教育，使他们成为具有良好科学素质的现代公民。