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中小学数学衔接教育浅议
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摘要
很多初中数学教师不了解现在小学数学教师的教学特点,不了解小学生学习数学的方式方法,因此需要力日强对。中小学衔接问题进行研究。而这个研究工作更多的要靠中学教师去了解、研究小学数学的教育教学现状、数学学习特点,搞好中小学教学衔接教育。
作者
谭志华
机构地区
重庆市开县德阳中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第1期75-75,共1页
关键词
中小学数学
衔接教育
小学数学教师
初中数学教师
中小学教学
教学特点
学习数学
衔接问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G61 [文化科学—学前教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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