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语文教学中的对话教学

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摘要 “对话理论”指导下的对话教学模式以学生兴趣、能力发展为主，初步解决了过去传统语文课堂教学过程中的重基础、重传授知识的现象，具有创生性、生成性、自主性、互动性等特点，在中学语文教学中具有可操作性。近几年来，我借鉴这种模式，开展文娱教学，受到了良好的效果，我的具体做法是：

作者文达克

机构地区河南省方城县教师进修学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第1期109-109,共1页

关键词对话教学模式中学语文教学课堂教学过程学生兴趣对话理论能力发展传授知识可操作性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育科学（中学教师）

2010年第1期

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