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初中数学探究式教学的运用被引量：1

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摘要《基础教育课程改革纲要试行》中提出，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材，过于强调接受学习，机械训练的现状。我国义务教育目前的教与学的方式是“授——受”的模式，追求教学效率，并把它作为教学科学化的标准。这种功利主义的教学，

作者刘勇

机构地区吉林省通化县快大镇第七高级中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第1期115-115,共1页

关键词探究式教学初中数学基础教育课程改革学生主动参与教学科学化学习方式交流合作学习兴趣

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2010年第1期

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