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科学概念教学五要素 被引量:24

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摘要 科学概念教学的五个基本要素是概念的语词、内涵、外延、例证及其前科学概念。语词是概念的符号,语词和概念之间并不是一一对应的。内涵和外延是概念的两个基本特征。内涵是概念的含义,是通过定义的方法来界定的;外延是概念的全部对象,是通过划分的方法来明确的。概念的例证是形成科学概念的必要支持。前科学概念是科学概念教学的重要课程资源。
出处 《生物学教学》 北大核心 2010年第2期9-11,共3页 Biology Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

  • 1Posner G J, Strike K A, Hewson P W, et al.Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change [J] . Science Education,1982, 66: 211-227.

共引文献28

同被引文献66

引证文献24

二级引证文献34

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