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体悟学习策略下“生物进化的原因”的教学设计
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摘要
本文总结了如何利用体悟学习策略来进行“生物进化的原因”的教学设计，并结合教学实践进行分析及反思。
作者
王春
机构地区
江苏省镇江市第十一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第2期25-27,共3页
Biology Teaching
关键词
体悟学习
生物进化
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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