摘要
东北师范大学教育科学学院王小英教授率领其研究团队，在开展全国教育科学“十五”规划重点课题“促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究”的基础上，结合时代发展的需要，主持开展了吉林省教育科学“十一五”规划课题“在合作学习中促进幼儿创造智能与社会性和谐发展的策略研究”以及教育部人文社会科学2007年度规划基金项目“幼儿合作学习的理论与实践研究”
基金
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(课题批准号:07JA880022)
吉林省教育科学“十一五”规划课题(课题批准号:CH0595)的阶段性成果
