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耐心等待的拥抱
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摘要
今天,我组织幼儿阅读故事《猜猜我有多爱你》。随着故事情节的展开,我引导孩子们回忆妈妈为自己做的所有事情,孩子的情感达到了高潮。这时不知是谁喊了一句:“老师。我爱你有很多很多。”这下孩子们都七嘴八舌地说开了:“老师。我爱你.我比他的爱更多。”“我爱你一直到路的尽头。”“我爱你一直到月亮上。
作者
倪红燕
机构地区
浙江杭州市萧山区广德早教园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2010年第1期60-60,共1页
Early Childhood Education
关键词
《猜猜我有多爱你》
耐心
故事情节
孩子
老师
阅读
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
I287 [文学—中国文学]
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山姆·麦克布雷尼.
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.中国校园文学(少年号),2016,0(7):1-1.
2
刘保法.
寻找故事的亮点[J]
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3
梁睿森.
读《猜猜我有多爱你》有感[J]
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4
梅子涵.
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5
山姆·麦克布雷尼,安妮塔·婕朗.
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7
张前.
猜猜我有多爱你[J]
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刘爱华.
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10
章红.
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幼儿教育(教育教学)
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