科学解构教材作文的教学目标

一、缘起：对孩子作文烦恼的倾听 这天，四年级的小明一放学回家，就开始写绿豆发芽记。妈妈一脸疑惑：“这第二单元的大作文草稿不是双休日就完成了吗？”“老师说只有XX同学写得好，其他同学要重写。”有谁知道，孩子在星期天为打草稿足足花了两小时，观察、作文，再观察、再修改。