小学作文课外练笔重在“三化”

“课外练笔”，内容自由，形式自由，能满足学生的不同需求。学生易于动笔，说真话，说自己的话，说冒“傻气”、有“灵气”的话，使得“课外练笔”各具特色。小学阶段，教师普遍比较重视课内习作，较少关注课外练笔。其实，课外练笔不可偏废。小学作文课外练笔重在生活化、情趣化、个性化。