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学做家务——二年级说话写话教学设计

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摘要 【设计理念】 针对二年级说话写话要求及学生年龄特点,在放手让学生说生活内容的同时,渗透一定句式提高说话写话的实效性;在练习说话写话的过程中从多角度回忆生活情景,拓宽学生说话写话的思路,培养观察生活的能力及发散思维能力。
作者 凌顺妍
出处 《新作文(小学教学版)》 2010年第1期I0048-I0049,共2页
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