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浅谈数学教学中的“问题情境” 被引量：1

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摘要创设问题情境是引导学生发现数学问题、提出数学问题、以多种策略解决数学问题的前提．是数学新课程理念的体现．本文研究数学课堂教学的“问题情境”，提出了创设“问题情境”的一些方法．

作者牟永君

机构地区浙江省台州市黄岩区灵石初级中学

出处《数学学习与研究》 2010年第2期21-21,共1页

关键词数学教学创设问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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数学学习与研究

2010年第2期

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