略论算法多样化的优化策略

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摘要《数学课程标准》（实验稿）明确指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化．我们在培养小学生的计算能力时，必须以算法多样化为立足点，灵活运用教材，跳出自身思维圈的束缚，善于尊重学生的独立思考，随时探索算法的最优化。并且在实施的过程中．开发学生的智力，培养学生的能力，提高教学质量．

作者陈雪芬

机构地区浙江省青田县船寮教育集团船寮校区

出处《数学学习与研究》 2010年第2期22-22,共1页

关键词算法多样化优化策略《数学课程标准》尊重学生计算能力思考角度生活背景教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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