如何培养高年级学生在数学课堂上说的能力

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摘要语言是思维的物质外壳，思维是语言的本质内核．二者相辅相成．著名心理学家皮亚杰明确指出，语言是智力发展的促进者．从多年的教学实践来看，在语文、英语等学科教学中非常重视培养学生说的能力，但在数学教学这方面还重视得不够，表现为：在低中年级的数学课堂上学生发言比较积极，但到了高年级主动积极发言的学生就很少了，

作者张敏娟

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《数学学习与研究》 2010年第2期52-52,共1页

关键词高年级学生数学课堂能力培养心理学家教学实践智力发展学科教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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