新课改下小学数学教师课堂提问有效性探索被引量：5

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摘要数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式．鉴于此．本文对小学数学教师如何提高课堂提问的有效性进行了探讨．

作者范云

机构地区北京市朝阳区王四营中心小学

出处《数学学习与研究》 2010年第2期55-55,57,共2页

关键词小学数学提问教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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