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让学生思维的火花在争辩中迸发被引量：1

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摘要教育家顾明远认为：教师提出问题固然可以促进学生思考，但总是被动的，只有学生思考时产生的疑问才算是积极的．在教学过程中，教师应精心创设问题情境，给予学生充分思索和表达观点的机会，让学生进行讨论、争辩．虽然，

作者孙晓华

机构地区江苏省丹阳市正则实验小学

出处《数学学习与研究》 2010年第2期108-108,共1页

关键词学生思维争辩火花创设问题情境提出问题教学过程顾明远教育家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G250 [文化科学—图书馆学]

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数学学习与研究

2010年第2期

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