期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅说历史与社会教学中的创新教育
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过介绍创新精神、人格及能力的培养,阐述了历史与社会教学中创新教育的价值所在。
作者
杨美清
机构地区
黄岩北城中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第1期13-13,共1页
Popular Science
关键词
创新
培养
教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
9
1
郭世贤.初中历史与社会教学中体验式教学的应用[J].探索与实践,2009(3).
2
周慧帼.初中历史与社会体验教学探讨[J].基础教育·科技信息,2010(12).
3
蒋红铃.《初中历史与社会案例教学实效性初探中学历史、地理教与学杂志,2008(8).
4
卞全祥,主编.名师工程教学提升系列《用特色吸引学生——名师最受欢迎的特色教学艺术》.西南师范大学出版社,2009.4.
5
教育部.历史与社会课程标准(二)解读[M].北京:人民教育出版社,2002.
6
郑全洲.基于新课程的课堂教学改革[M].福州:福建教育出版社,2004.
7
袁水云.
浅谈初中历史与社会教学中创新思维的培养[J]
.科教文汇,2008(36):179-179.
被引量:4
8
郭世贤.
初中历史与社会教学中体验式教学的应用[J]
.教育教学论坛,2012(3):191-191.
被引量:16
9
金新法.
初中《历史与社会》有效教学的整体建构[J]
.教育理论与实践,2009,29(S1):125-125.
被引量:3
引证文献
3
1
项良东.
浅谈历史与社会教学设计中的新课导入[J]
.成才之路,2010(10):25-26.
被引量:1
2
李君属.
初中历史与社会之创新教学探讨[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(6):462-462.
3
林媛.
让《历史与社会》源于生活、融于生活[J]
.职工法律天地(下),2015,0(5):40-40.
二级引证文献
1
1
张霞.
追求有效导入 优化历史教学[J]
.成才之路,2010(23):15-15.
1
陈海丽.
试论历史与社会教学中的“快乐教学”法[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(16):31-32.
2
劳惠萍.
关注课堂“留白”艺术,提高学生学习能力[J]
.学生之友(最作文),2010(3):14-14.
3
刘坚英.
“历史与社会”教学中如何选定探究活动的主题[J]
.教学月刊(中学版),2009(9):29-32.
被引量:1
4
王玲.
让学生在历史的海洋冲浪[J]
.新课程(教育学术),2009,0(1):145-146.
5
陈藕仙.
历史与社会教学中的情感教育[J]
.科教文汇,2007(2):38-38.
6
房仁洲.
“非智力因素”在历史与社会教学中的优化与对策[J]
.成功,2007(2):67-67.
7
任立峰.
反思,教学中一个必不可少的环节——从八年级历史与社会教学谈起[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2008(6):42-44.
8
何文胜.
历史教学读的探索[J]
.俪人(教师),2014(10):143-143.
9
冯建中.
标题探究——历史与社会教学更有效[J]
.教育教学论坛,2013(28):54-55.
被引量:1
10
毛志俊.
启发式教学在历史与社会教学中的运用[J]
.中国校外教育,2008(4):96-96.
科学大众(智慧教育)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部