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情动课堂 促进学生品德和谐发展
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摘要
情感是道德品质形成的催化剂。品德教学只有触动了学生的情感,才有利于促进知、情、意、行的和谐统一,呈现出勃勃生机。在情感流动的品德课堂上,生成的是学生的幸福感、成就感,构建的是具有生命活力的和谐情,充满的是求真、向善、爱美的真性情。
作者
徐玉红
机构地区
江都市进修附小
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第1期48-49,共2页
Popular Science
关键词
品德教学
情感流动
和谐发展
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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