模拟教学对护生实习护理差错影响的调查

为了培养实用型护理人才，提高护生护理理论和操作水平．减少护理差错的发生，将1042名2005级和1021名2006级护生分为对照组和实验组。对照组护生未直接进入临床实习，实验组护生在实习前增加模拟教学后进入临床实习。实践证明，实验组实习护理差错的发生明显降低，理论和操作成绩优于对照纽（P〈0．05），说明模拟教学的运用可减少实习护理差错，是可取的教学方法。