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学生提出问题教师须要三思

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摘要作为高三地理教师，在复习备考的过程中，经常会有学生拿着某道模拟题来请教。当然绝大部分题目都难不住教师，有多年题海经验的教师往往略加思索就能解出来，然后把解题过程详细地讲给学生。学生听明白了，会做了，很高兴。但在教学实践中，我发现，这并不是最好的方法。学生一问，教师就答，

作者蔡鑫慧

机构地区河北省迁安二中

出处《地理教学》 2010年第3期57-57,共1页 Geography Teaching

关键词地理教师学生提出问题解题过程教学实践模拟题

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2010年第3期

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