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浅析幼师数学课程的结构与内容改革
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摘要
幼师数学的教学在近几年凸显出各种各样的问题。本文从社会背景、生源状况及特点、教学矛盾等方面介绍了幼师数学课程进行性结构以及针对这种结构提出了教学内容改革的建议,以达到教学相长的效果。
作者
梁翠琼
机构地区
广东省江门幼儿师范学校
出处
《广东科技》
2010年第2期48-49,共2页
Guangdong Science & Technology
关键词
幼师数学
进行性结构
内容改革
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G456 [文化科学—教育技术学]
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