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理好三对关系 实现有效提问
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摘要
课堂提问是课堂上最直接的师生双边活动.是师生信息交流最直接的方式,是实现教学有效的基础,当然也是教学成功的基础。因此谈到有效教学就不能回避课堂有效提问的话题。恰当有效的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙而精彩的问题世界,促使他们积极拓宽思维.深入思考问题,寻求解决问题的最佳途径和答案,养成强烈的问题意识和创新意识,充分体现教学的有效性。
作者
葛烨
机构地区
江苏省南通中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2010年第1期35-36,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
有效提问
师生双边活动
课堂提问
有效教学
信息交流
创新意识
问题意识
有效性
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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