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有效切入,让课堂更灵动
被引量:
4
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摘要
庖丁解牛,为什么能一刀下去,刀刀到位,轻松简单?这是因为他熟知牛的身体结构,每次下刀,选准切入口,自然懂得何处下刀且游刃有余。在语文教学设计中,如果能够熟练地掌握课堂教学规律,每一节课都能选准选好教学切入点,也可以事半功倍,得心应手。
作者
戴秋飚
机构地区
江阴市璜塘实验学校
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2010年第1期40-42,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
课堂
语文教学设计
教学切入点
身体结构
教学规律
事半功倍
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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