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童话引路,快乐识字

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摘要 识字是阅读的基础,是语文教学的一项重要任务。在识字教学中,我们充分考虑学生的心理特点,借助童话的魅力,采用生动活泼的形式,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,使学生喜欢识字,并感受到识字的乐趣。
作者 滕昭蓉
出处 《广西教育》 2010年第1期16-16,共1页
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